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    这就很不对劲了，哪有通识教育课比专业课还多的？

    “14节还可以了，要不是怕给你们课太多，可能不止14节了。”陈灏轻笑说道。

    李秋白：……

    “校长，那这个通识教育课程，我能不能少上一点?我只对计算机感兴趣，您也知道的。”李秋白望着陈灏，带着商量地语气说道。

    “你们三个都是我挑出来的，当然都是主计算机有潜力的。”陈灏说着，话锋一转，“通识教育课程还是很有用的，可以将自己通识课程和自己专业领域联系起来，是一个查漏补缺的过程，也是一个追求更高水准的过程。”

    “校长，真的没有办法改变吗？”李秋白苦笑一声。

    原本好好学计算机，结果现在突然蹦出14节通识教育课，让李秋白计划赶不上变化。

    “当然不行，这是定好的规矩，总不能随意就破例。”陈灏摇摇头。

    他为什么制定这个通识教育课，就是为了培养学生全方位的能力，而且扩散思维能力，想事情的时候可以多站在一个角度，多种理解。

    “好吧……那我没问题了。”李秋白无声叹气。

    剩余两人，卫舒安静得很，宋清彤看了看，那也只剩自己了。

    想了想，宋清彤问道：“校长，现在都已经11月上旬了，再重新选课，会不会时间上赶不及了？”

    这话一出来，李秋白也眼中绽放一道光芒，显然也说到他的心窝里去了。

    “这个不是问题，针对试验班学生的课程问题，等你们选择专业，统计完后我们会根据学生所希望上的课程，单独给你们开设课程。”陈灏轻放下咖啡，看着三人说道。

    “这样子吗？那万一有同学想选的课程学校没有咋办？”宋清彤突然想到这个，好奇地问道。

    “学校要是没有这门课，那就去招人！试验班是学校的制度的一个改革，所以会非常重视试验班的培养，你们大可放心。”陈灏解释说道。

    三人互相对视一眼，不管如何，至少能够感受到学校的诚意。

    且不说为了一个班的学生可以单独弄课程，还能因为学生去新建课程，让人无话可说。

    “答疑也结束了，对于你们课程的安排，我也有点看法，有什么觉得不恰当的可以一起沟通。”说着，陈灏把这两天对李秋白三人的课程制定道出来。

    “大一：上学期（通史5，选修1）、下学期（通识5，选修1）

    大二：上学期（专业3，选修2，通识2）、下学期（专业3，选修2，通识2）

    大三：上学期（专业3，选修2）、下学期（专业3，选修2）”

    “这样3年刚好完成36门标准，学分也绰绰有余，我不太建议你们选太多课程，一学期最多不能超过7节。”陈灏认真地提醒说道，“学习，在于掌握，在于精华，而不是在于多，我希望你们都能够把课程学习透彻。”

    针对这个课程安排上，又讨论了一会。

    晚上8点开始小组会议，一直到晚上9点多才结束。

    ……

    翌日早晨，京城。

    北京航空航天大学，一道怒喝声从书记办公室里响起。

    声音之大，甚至还引来了不少路过的学校职工的注意。

    “方教授，我不同意！”

    ps：还没写好，剩下一点明天中午补上，写到四点钟实在太困了，效率也不行。对不起大家了，唉，怪我效率不行。

    

    


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